L’enseignement en Communauté française de Belgique est marqué par de fortes inégalités sociales qui sont démontrées tant par des études nationales qu'internationales.
La réussite, l’acquisition de compétences, l’orientation, … restent fortement liées à l’origine sociale des élèves, et cela à tous les niveaux d’enseignement : maternel, primaire, secondaire et supérieur. Ces inégalités s’expliquent à la fois par des facteurs d’ordre économique et culturel et impliquent dès lors d’agir sur ces deux volets.
L’objet du colloque est de mieux comprendre la scolarité des élèves issus de milieux précarisés et de discuter des changements institutionnels nécessaires pour éviter leur discrimination. L’enjeu de la gratuité dans l’enseignement sera débattu, comme celui des pratiques éducatives à adopter du côté des professionnels de l’éducation.
